阅读能力培养课程设计 AI图片提示词

使用 REFERENCE_0 和 REFERENCE_1 作为手写笔记杂乱的来源，将内容转化为干净、竖版的日语教育信息图，以便与教师快速分享。保留关于为叙事文本设计阅读课的核心主题，但以视觉方式组织，而非复制笔记本页面。创建白色背景、海军蓝标题、圆角卡片、简洁扁平图标、箭头、对勾和彩色框的布局。添加主标题 {argument name="headline text" default="読む力を育てる授業デザイン"} 和副标题 {argument name="subtitle text" default="〜描写を根拠に、ズレを起点として、解釈を深める授業〜"}。将信息图结构化为正好7个编号部分加上底部总结条：1) 课程基本结构，包含四个步骤：事実（描写）→ 解釈 → 意味づけ → 自分の言葉；2) 学习深度的三个阶段：低：表面的理解、中：解釈の形成、高：意味の再構築；3) 问题设计，包含好问题的条件、问题流程和具体示例提示；4) 提升对话质量的要点，包含两个对照卡片（NG 和 目指す対話）以及关键词标签 比較、関連づけ、再解釈；5) 教师最重要的角色：使“ズレ”可视化，包含具体行动和NG行动卡片；6) 评估与观察，两个卡片：見るポイント 和 方法；7) 课程改进的元视角，五个相连卡片：前の教材との接続、言葉への感度を上げる、初発のズレを活かす、「納得の共有」をつくる、学びを振り返る。最后以突出总结语句 {argument name="summary statement" default="描写を根拠に、ズレを起点として、解釈を深める授業"} 和三个检查项结尾：根拠をもとに読みとる、対話で考えを広げる、自分の言葉で意味づける。结果看起来像专业设计的日语教学讲义，而非笔记照片。